【本报讯】近日，一部名为《云做的翅膀》的文学作品悄然走进公众视野，以其独特的视角和温暖的力量引发广泛关注。这部由青年作家陈南执笔、历时三年创作完成的小说，通过讲述山区儿童对艺术与梦想的执着追求，折射出当代教育环境中关于平等、机遇与成长的深刻议题。
故事以西南某偏远山村为背景，主人公小舟是一名父母外出务工、与祖母相依为命的留守儿童。在一次偶然的机会中，他通过支教老师的手机听到了古典交响乐，从此对“声音中的云朵”产生了强烈好奇。尽管身边连一把像样的乐器都没有，他却用旧木板、橡皮筋和废弃铁罐制作出一把简陋的“云琴”，并在日夜练习中逐渐触摸到音乐的门槛。
陈南在接受采访时表示，创作灵感来源于真实事件。“我曾遇到一个孩子，他用竹片和塑料袋做成‘风筝琴’，在风中拨弄出不成调却动人的声音。那一刻我意识到，梦想从来不需要完美的条件，它只需要一点点生长的缝隙。”
小说中，小舟的故事并未停留在个人奋斗的层面。随着支教老师将他的视频上传至网络，一群城市中的音乐教师、大学生志愿者和公益组织联合发起“云翼计划”，通过线上课程和线下捐赠，为小舟和其他山村孩子搭建起一座跨越地理阻隔的艺术桥梁。书中细致刻画了多方力量如何协同合作，将看似缥缈的梦想转化为切实可行的教育实践。
教育学者张蔚然评价该书时指出：“《云做的翅膀》之所以打动人心，在于它既展现了个体奋斗的光辉，也揭示了集体协作的可能。它告诉我们，教育公平不仅是硬件投入，更是机会、关注和情感资源的合理分配。”
值得一提的是，书中并未刻意渲染苦难，而是以诗意的笔触描绘孩子们如何用想象力弥补物质的匮乏。当小舟在雨中用铁皮桶敲击出节奏、望着山间云雾幻想那是“天空的交响乐”时，读者感受到的不是怜悯，而是一种源于生命本真的创造力。
这部作品也引发了对乡村美育现状的讨论。据相关调研显示，目前我国乡村地区艺术类教师缺口仍较大，超过60%的乡村学校未能开设正规音乐美术课程。而《云做的翅膀》中描绘的“互联网+艺术教育”模式，正为破解这一难题提供新的思路。已有公益组织受该书启发，发起“云朵音乐计划”，为西部山区20所学校搭建线上艺术课堂。
与此同时，该书在文学性上也获得好评。作家协会理事林薇指出：“陈南用轻盈的笔触承载沉重的议题，语言如云朵般柔软却富有张力。他通过细节构建出立体的山村图景——不仅是苍翠的山峦和泥泞的小路，还有孩子们眼中闪烁的星芒。”
随着书籍的传播，书中“云翼计划”的原型项目已收到超过五百份志愿者申请。一位参与项目的城市教师表示：“我们不只是去教授知识，更是去发现和守护那些即将萌芽的梦想种子。正如书中所说——‘云做的翅膀虽然透明，却足以带心灵飞越群山’。”
截至目前，《云做的翅膀》已加印三次，销量突破十万册。部分读者自发组织图书捐赠活动，将书籍连同音乐器材一起送往山区学校。出版方表示，将把部分收益用于支持乡村艺术教育项目，让书中的理想照进现实。
这部作品的成功或许印证了其扉页上的那句话：“最轻的云朵，能托起最沉的梦想。”在日益注重教育公平的今天，《云做的翅膀》不仅是一部文学作品，更成为一扇窗口，让人们看见那些沉默生长于角落的美好，以及如何用行动为它们插上飞向远方的翅膀。