东莞严查伤眼作业本 筑牢学生用品安全防线
近日，广东省东莞市市场监管局针对澎湃新闻曝光的“伤眼”作业本事件迅速采取行动，引发社会广泛关注。据6月18日下午官方回复，涉事企业“东莞市吉丽文具有限公司”已于2020年更名为“东莞市吉艺印刷有限公司”，目前该企业已停止生产作业本，执法人员对其库存产品展开执法检查。这一事件如同一记警钟，敲响了学生用品安全管理的紧迫性。
从个案到全局：学生用品安全防线如何筑牢
此次事件中，涉事企业虽已停产，但暴露的问题不容忽视。作业本作为学生日常接触最频繁的物品之一，其纸张质量、印刷油墨等细节直接影响青少年视力健康。东莞市市场监管局的做法颇具示范意义——不仅快速核查涉事企业，更将监管链条延伸至行业层面。根据2022年市级监督抽查计划，东莞已将学生用品等39类产品纳入重点监管范畴，抽查细则明确参照《广东省质量技术监督局关于产品质量抽查的管理办法》。这就像为校园安全编织了一张细密的防护网，从源头拦截不合格产品流入市场。
值得注意的是，监管升级并非孤立行动。早在“伤眼”作业本事件前，东莞已对“萝卜刀”等危险性玩具开展专项整治，教育部门通过“禁令+安全教育”双管齐下的模式，既规范市场行为，又提升学生自我保护意识。这种多部门协同、标本兼治的治理思路，为当前学生用品安全管理提供了可复制的经验。
技术标准与执行落地的双重考验
学生用品的安全隐患往往藏于细节。以作业本为例，纸张白度过高可能产生眩光，荧光增白剂超标则会导致视觉疲劳，长期使用可能对视力造成不可逆损伤。东莞此次行动中，执法人员特别关注产品理化指标，这种“用数据说话”的监管方式，如同给每本作业本做了一次“体检”，确保各项指标符合国家标准。
但监管难点依然存在。一方面，部分小微企业为降低成本可能使用劣质原料;另一方面，家长和学校缺乏专业检测手段，难以及时发现问题产品。对此，东莞计划加大抽查力度，尤其对生产、流通、使用全环节实施“穿透式监管”。这种模式类似于食品安全领域的“溯源管理”，通过提高抽查频率(如季度抽检替代年度抽检)、扩大抽查覆盖面(从大型商超到校园周边小店)，形成持续高压态势。
家校社联动：构建安全教育的生态圈
政策落地离不开社会各界的参与。对于家长而言，可通过简单方法初步判断作业本质量：查看产品标识是否完整，轻搓纸张观察是否掉粉，在自然光下观察纸张是否刺眼。教育工作者则需建立“安全采购清单”，优先选择通过GB 21027-2020《学生用品的安全通用要求》认证的产品。这些举措虽小，却如同给孩子的学习环境加装了“安全滤网”。
东莞部分学校已探索更积极的实践。例如在“萝卜刀”整治中，有的学校组织学生参与安全玩具设计大赛，用创意替代危险;有的开设“产品安全小课堂”，通过实验对比合格与不合格作业本的光学差异。这种参与式教育，比单纯禁止更能培养青少年的质量安全意识。
长效治理：从危机应对到制度创新
纵观东莞此次事件处理，可见其监管思维已从事后追责转向事前预防。一方面建立“黑名单”制度，对屡次违规企业实施市场禁入;另一方面推动行业自律，鼓励龙头企业制定高于国标的团体标准。这种“硬约束+软引导”的组合拳，犹如给行业安装了“双保险”。
未来监管还可借助技术手段升级。例如引入区块链技术实现学生用品全流程追溯，开发手机APP供家长扫码查询质检报告，甚至联合第三方机构开展“你点我检”活动，让公众需求直接驱动抽查方向。这些创新若能落地，将使东莞模式从“被动响应”进化为“主动服务”。
从“伤眼”作业本到危险玩具，每一次事件都是对公共治理能力的考验。东莞的实践表明，守护校园安全没有捷径，唯有将严格监管、技术创新与公众参与紧密结合，才能让每一个作业本、每一件文具都成为助力成长的工具，而非隐藏风险的隐患。